上海市文达学校2019—2020学年度七年级第二学期期中调研试卷语文试卷


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上海市文达学校2019—2020学年度七年级第二学期期中调研试卷语文试卷(七年级下册 部编人教版)
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2020学年度上海市文达学校第二学期期中调研试卷七年级语文试题姓名学号成绩注意事项:1.你拿到的试卷满分为100分,考试时间为90分钟。2.答题过程中,可以随时使用你所带的正版学生字典。题号 一 二 三 四 总分得分 得分 评卷人 一、语文积累与综合运用(30分)(一)、默写古诗文中的名句名篇。(10分)1、请在下列横
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2020学年度上海市文达学校第二学期期中调研试卷
七年级语文试题
姓名   学号成绩
注意事项:
1.你拿到的试卷满分为100分,考试时间为90分钟。
2.答题过程中,可以随时使用你所带的正版学生字典。
题  号 一 二 三 四 总  分
得  分

得  分 评卷人
一、语文积累与综合运用(30分)

(一)、默写古诗文中的名句名篇。(10分)
1、请在下列横线上填写出古诗文名句。(6分)
①    ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
②    ,雌兔眼迷离。(《木兰诗》)
③      ,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
④我亦无他,     。(欧阳修《卖油翁》)
⑤      ,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
⑥韩愈《晚春》中写花儿珍惜最后的美好春光争芳斗艳,尽显生命本色的句子是:
      。
2、默写王维的《竹里馆》。(4分)
      ,      。
      ,      。
(二)、诗歌赏析(4分)
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
3、对这首诗赏析不正确的一项是(  )(2分)
A.首句“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思,也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。
B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬。
C.此诗着重以诗人的感情变化,来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅力。
D.全诗扣紧一个“闻”字,抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。
4、有人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说?为什么?(2分)
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(三)、课内文言文(10分)
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
5、解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)但当涉猎(      )
(2)见往事耳(      )
6、把下面句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
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(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
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7、按要求回答问题。(4分)
(1)从文中找出一个形容吕蒙变化的成语。(2分)
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(2)吕蒙才略惊人长进的原因是什么?(2分)
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(四)、课内文言文(6分)
傅永发愤读书
李延寿
傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻①复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答。请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”
【注释】①寻:不久。②露布:公开的文告。
8、下列各项中,加点词语意思相同的一项是()(2分)
A.自青州入魏/自以为大有所益
B.洪仲深让之而不为报/久之,目似瞑
C.年二十余/元方时年七岁
D.有友人与之书而不能答/与蒙论议
9、请用三条“/”给文中画线句子断句。(2分)
有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋
10、选文末尾引用了皇帝的话,请分析其作用。(2分)
答:_________________________________________________________________________
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得  分 评卷人
二、现代文阅读(25分)





(一)、阅读下面的文字,回答11——14题。(11分)
《老山界》节选
①半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺人肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
②黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。
③又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走,一路上需要督促前进。我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员。忙了一会儿,再向前进。
④走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了,几乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去,要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。
⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害了。一路走,一路检查标语。我渐渐地掉了队,顺便做些鼓动工作。
⑥这很陡的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民,同他谈谈,知道还差得远,还有20多里很陡的山。
⑦昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴。累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿。
……
⑧到了山顶,已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念牌,写上某年某月,红军北上抗日,路过此处。我长长地吐了一口气,坐在山顶休息一会儿。回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
11、选文第①段从触觉角度突出;从视觉角度突出;从听觉角度反衬。(3分)
12、请用简要的语言概括选文的主要内容。(2分)
答:
13、“山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。你是如何理解的呢?(2分)
答:
14、选文中说“我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”,这个“坚强的意志”指的是什么?“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人的心中”的?(4分)
答:


(二)、阅读下面的文字,回答15——19题。(14分)
等待那只手
巩高峰
⑴老头没睡,还在用眼睛的余光悄悄打量着我。
⑵我知道他在等待下手的机会。我也没睡。
⑶走南闯北这么多年,这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自后悔着:要是不贪图那个懒觉,早20分钟起床就能买到卧铺,何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着? 
⑷很显然,那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座,他竟然目不斜视地看着我,微笑着说,你长得很像我儿子。
⑸哼!我在心里冷笑了一声,因为我穿西服打领带抱着笔记本电脑,身边还有个寸步不离的密码箱,我就像你儿子?心里嘀咕完之后,我顺便瞅了瞅他:灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、与他的年龄极不相称的炯炯双眼。
⑹于是我没吭声,连头都没点,假装没听见。
⑺他讪讪地笑了笑,说,我三年没见着他了,只偶尔能听到他的声音。
⑻我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话,这老头是个很难缠的对手,配得上“老奸巨滑”这个词,而我的判断似乎还从来没错过。
⑼东奔西走,和这行当的人打交道多了,有输有赢。但一开始这么跟目标套近乎的,他是第一个。所以,我又瞅了他一眼。我也有两年没让父亲照我面了,虽然我也偶尔给他打打电话、寄些钱。
⑽我的预感没错,熄灯后车厢里的人大都睡了,他却没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的,我早已练就了三昼夜不合眼也神智清醒的本领。这是经验,也是饭碗,况且我怀里还有张支票,那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具,里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的,他那一脸沧桑就是证明。所以我能维持的,只要清醒和谨慎,然后,静静地等待着那只手。
⑾我躲在外套里观察他。
⑿硬座车厢的空调像是从里往外倒抽着热气,窗外的黑夜就像是浓得化不开的墨汁,车厢里也暗得很,冷风一个劲地往车窗缝里钻,车窗玻璃嘣嘣作响。我一直紧绷着肌肉,竖立起来的汗毛往外支撑毛衣。时间久了,牙齿竟然还开始打起架来,不知是真冷还是因为太紧张。
⒀他的眼神似乎一直注视着窗外,那里黑灯瞎火的,亏他有这份耐心。于是我有些恍惚,冲着他这份镇定劲儿,到底我和他哪个是猎手哪个又将成为猎物呢?
⒁他动手了。
⒂他用右手理了理头发,那烟灰色的头发其实不乱,一直一丝不苟的。我观察过他那只右手,中指和食指几乎一样长,白皙瘦削,他的骨关节小得很,中指第一个关节处还有淡黄的烟熏色,看起来很是灵巧和精致。
⒃那只手起初小心翼翼的,但终于还是犹疑着探了过来,漫过我头顶的时候带着一道阴影,让我有些zhì□息。不过我却没看出预想中那种高明的熟练,这让我窃喜着,在脑海里虚构出即将发生的人赃俱获。
⒄在思维游离的刹那,盖在身上的外套紧了紧,从脖子往里灌的冷风忽然就没了,我觉得像是忽然间钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了眼,可是外套领子遮住了我的视线。老头从我上方垂下一声细微的叹息:“哎……”
⒅我赶紧闭上了眼,用了很大的力气。我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的,我忽然特别希望那只手能停一停,轻轻拍打我的脸颊。
15、请按照第⒃节所标拼音写出方框中的相应汉字:zhì(      )息;(1分)
16、题目“等待那只手”原本等待的是;文章结尾处等待的则是。(4分)
17、第⑿节中画曲线部分是描写,其表达作用是
。(3分)
18、第⒄节中有这样一句描写“惊讶让我努力睁大了眼”,其中“惊讶”是因为
;“我努力睁大眼”是为了
。(4分)
19、下面对于上文理解正确的一项是()(2分)
A.上文通过写“我”对那双手态度的变化,让我们领悟到人与人之间并非只有冷漠和防备,也存在着温情和关爱。
B.上文之所以设置了一个又一个的悬念来制造紧张的气氛,是为了批评“我”带着有色眼镜看人的这种偏见和态度。
C.作者在铺垫上下足了功夫,特别是对老人的神态、动作和外貌进行了细致的描写,意在让我们感悟老人深沉的父爱。
D.上文告诉我们,只有牢记“害人之心不可有,防人之心不可无”的古训,才能够防御一切可能出现的危机和不测。
得  分 评卷人
三、名著阅读(5分)

20、阅读下面名著选段,按要求回答问题。(4分)
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
(1)文段中的“他”指的是___________(1分),这段文字出自老舍的长篇小说《_________》(1分)。
(2)下列关于这篇名著说法有误的一项(   )(3分)
A. 文章描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存现状的关注和同情。
B. 文中主人公原是一个年轻健壮的农民,忠厚善良,勤劳朴实,坚韧要强的人。
C. 主人公第三次买车用的是虎妞的私房钱,买的是刘四的二手车。
D. 这部小说为我们展现了一幅触目惊心、具有浓郁老北京风情的人物画和事态图。

得  分 评卷人
四、写作(40分)
21、请以《________的回忆》为题,写一篇文章。
【提示与要求】
(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不得套作,不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
题目:


                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     
                                     

                                     

                                     
                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     

                                     



























2020学年度上海市文达学校第二学期期中调研试卷
七年级语文试题答案

一、语文积累与综合运用(30分)
(一)
1、(1)①朔气传金柝;②雄兔脚扑朔;③故园东望路漫漫;④惟手熟尔;
⑤杨花榆荚无才思;⑥百般红紫斗芳菲。
2、独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。
(二)
3、C 
4、同意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。 
(三)
5、(1)粗略地阅读 (2)历史 
6、(1)我难道是想要你研究儒家经典做博士吗? 
(2) 以你现在的才干谋略,已不再是当年那个吴地的阿蒙了。 
7、(1)刮目相待 (2)孙权语重心长地劝学,吕蒙勤奋刻苦地学习。
(四)
8、 C(A.从/自己;B.代词,他/助词,无实义;C.年纪;D.给/和。)
9、有气干/ 拳勇过人/ 能手执马鞍/ 倒立驰骋
10、侧面表现傅永发愤读书的效果,突出读书能使人增长才干的主题。
二、现代文阅读(25分)
(一)
11、山之寒山之高山之静
12、描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。(意思对即可)
13、“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思,并没有互相争夺之意,用在这里,形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。(3分。意思对即可)。
14、指红军指战员为北上抗日,下定决心,不怕牺牲,排除万难而争取胜利的坚强意志。(2分。意对即可)。“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动,激发红军指战员的斗志。(2分。意对即可)。
(二)
15、窒(1分)
16、伸过来的贼手;(2分)轻轻拍打“我”脸颊的充满父爱和慈爱的手。(2分)
17、环境描写;(1分)
作用:写出车厢内的寒冷和幽暗,渲染了紧张的气氛,也为下文老人为“我盖好被子”作铺垫(2分)(写出任意两点即可)
18、老人并没如“我”想象的那样偷东西;(2分)想看清老人此时此刻的举动和表情。(2分)
19、A(2分)
三、名著导读(5分)
20、(1)祥子  《骆驼祥子》 (2) C
四、作文(略)

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